Dinámica de clase

Actividad 7: Juegos de técnicas e instrumentos.

1. Formar diferentes grupos de trabajo.

2. Trasladar los siguientes conceptos a diferentes tarjetas (un concepto en cada tarjeta)

3. Identificar qué etiquetas son técnicas y cuáles instrumentos de recogida de datos

4. Vincular cada técnica con su instrumento o instrumentos asociados

5. Elaborar una tabla de doble entrada donde incluir las técnicas en la primera columna y sus instrumentos de recogida de información en la segunda columna

6. Rellenar entre todo el grupo clase la siguiente tabla
7. Conclusiones.

Ejemplo:

OBSERVACIÓN
ENCUESTA U OPINIÓN
NARRATIVAS 
GRUPOS DE DISCUSIÓN HISTORIAS DE VIDA
DIARIOS PERSONALES
ESCALAS DE ESTIMACIÓN
REGISTRO DE INCIDENTES CRÍTICOS
ENTREVISTAS
ESCALAS DE OPINIÓN 
ESCALA LICKERT
DIFERENCIAL SEMÁNTICO
CUESTIONARIO
FICHA DE ANÁLISIS DE DOCUMENTOS

ANÁLISIS DOCUMENTAL
LISTAS DE CONTROL
PRUEBA
OBSERVACIÓN
ENCUESTA U OPINIÓN

Desarrollo de la actividad:

Técnicas	Instrumentos
Observación	Registro de incidentes críticos, escala de estimación y lista de control
Narrativas	Historias de vida, grupo de discusión, diarios personales
Encuesta u opinión	Escala de opinión, cuestionario, escala lickert, entrevistas, diferencial semántico
Análisis documental	Ficha de análisis documentales
Prueba	Exámenes y portafolio

Conclusiones:

A la hora de realizar esta dinámica me he dado cuenta que a pesar de tener la mayoría de las técnicas aquí presentadas si que las tenía claro otras no, es en los fallos donde debo incidir para que no vuelva a caer en tal error, pienso que es necesario no solo para tener algo de conocimientos sobre un tema sino que es esencial en cuanto a la carrera académica como profesional.

Al igual que me ha sucedido con los instrumentos pero aquí si puede decir que debo investigar más sobre el mismo y leer más bibliografía de la que me leído, porque tenía muchas dudas como son el caso de las fichas de análisis documentales, el diferencial semántico, la escala de lickert. Aunque sí tengo que decir que en el caso de las técnicas de escala u opinión, la prueba y narrativas sí que no tengo duda alguna, siempre refiriéndome a las presentadas en esta actividad.

Concluyendo he de decir que esta actividad me ha sido de gran utilidad para darme cuenta que debo leer un poco más de bibliografía acerca de técnicas e instrumentos pero por otra me ha servido para reforzar aquellos que no me resultan nada complicados, agruparlos en este caso, conocer algunos como es el caso del diferencial semántico y la escala de lickert.