Formulación de hipótesis

Actividad 3: 

1. Formulación de una hipótesis a partir del ejemplo proporcionado.
2. Identificación de las variables independiente, dependiente y extrañas.
3. Reflexión

Ejemplo:

Evaluar las habilidades cognitivas y sociales de un grupo de alumnos de 6 años. Un grupo había asistido a una escuela infantil y el otro no. La superioridad del grupo que había asistido a la escuela infantil fue superior en ambas competencias.

1.

- La hipótesis que he planteado es la siguiente: Si los niños que tienen 6 años y han acudido a escuelas infantiles logran un desarrollo mayor de las habilidades cognitivas y sociales de que aquellos que no asisten.

2.

- Variable independiente: asistencia a la escuela infantil

- Variable dependiente: Habilidades cognitivas y sociales

- Variables extrañas: Contexto de socialización con la familia, la escuela infantil a la que se acuda, la maduración del alumno, problemas en el desarrollo del niño, etc.

3.

- Esta actividad no me ha resultado complicada sobre todo a la hora de identificar las variables independiente y dependiente si un poco las extrañas porque algunos de los ejemplos dados en clase no lo tenía apuntado.
Respecto a la hipótesis no se diferencia mucho de la dada en clase si que varian algunas palabras pero en general si que está bien planteada en este punto si que me ha resultado un poco complicado porque había liado en un primer momento objetivos con hipótesis pero llegué a esa respuesta, es decir, la antes mencionada, con la formula proporcionada en clase.