Interpreta los resultados. Tabla de contingencias

Actividad 17. Interpretación de la tabla 

1. Interpreta las siguientes tablas
2. Reflexión

Desarrollo de la actividad

1. Como podemos comprobar en la segunda tabla, el grado de significación alcanzado (0,000) es menor a 0,01 por lo que podemos afirmar que tiene un nivel de confianza del 99% y que existe correlación entre el sexo y la titulación en donde se encuentran matriculados los encuestados.

Prestando atención al valor de coeficiente (0,369), que se encuentran en la segunda tabla, y las diferencias entre los recuentos y frecuencias esperadas en la primera tabla se puede decir que hay correlación, aunque es baja atendiendo a la propuesta de Bisquerra, entre ser hombre y estar matriculado en Ciencias Físicas de la Actividad y el Deporte y Educación Primaria, siendo mas acuciante en el primer caso, es decir, CFAD, que en el segundo, Educación primaria y una correlación baja también entre ser mujer y estar cursando Pedagogía y Educación Infantil, siendo más notable en el segundo caso que en el primero.

2. Esta actividad en un principio me ha resultado un poco complicada en cuanto a sur realización sobre todo en la primera tabla que aparece en la imagen pues no entendía como se establecía la relación entre el sexo y la titulación por lo tanto titubeaba entre que recuento tenía que escoger pero dedicándole tiempo a esta actividad comprendí que "recuento" tenía que ser superior que "recuento final" por lo tanto procedí a su análisis fue en ese momento en el que entendí la teoría y viendo la corrección de la interpretación que había que hacer no dictaba mucho la mía de la de la corrección, en definitiva me sirvió como un apoyo a la teoría a pesar de todas las complicaciones que se me platearon en un principio. En cuanto a la segunda tabla no tuve problemas para su interpretación puesto que se había explicado y realizado numerosas veces en clase, tanto la tabla como la interpretación, añadiendo que igualmente como en actividades anteriores me sirvió de refuerzo para la teoría sobre la misma.